揭掉“差班”“差生”标签，强化个性化教育

【专家视点】

创新人才的核心特征在于其思维的创新性，而创新思维具有新颖性、独特性和发散性等基本特征。创新人才培养不能依靠生产线式的培养模式，而需要重视学生的个性发展，积极开展个性化教育。

尊重学生个性发展的特点和规律

个性发展本质上是一种差异性的发展。学生获得良好的个性发展，对创新人才培养至关重要。然而一段时间以来，一些基础教育学校受应试倾向影响，片面强调学生考试分数的“唯分数论”等问题依然存在。同时，由于优质教育资源及师资分配不均衡，学校教育还存在根据考试分数筛选排名靠前学生、进行单独分班或分层编班的情况，忽视了“阳光分班”“阳光招生”等有利于每个学生发展的教育措施。根本而言，以考试分数为导向的教育更关注外在激励，激发的是学生学习的外在动机，而忽视了学生的内在需求，不利于学生个性发展。当考试分数成为衡量学生发展的核心指标甚至是唯一指标时，创新人才培养也就无从谈起。